Kinderen: schoolproblemen en stress – J.C. van der Wolf Nieuw

Beschrijving

Praktische bespreking van de invloed van stress op het leerlinggedrag in het basisonderwijs.

Recensie(s)
In een veelzijdige benadering van schoolkinderen met stress-problemen tracht men na het stellen van een diagnose – hoe en waarom is het kind overbelast – te komen tot een effectieve methode tot verbetering. Aan het woord komen een neuroloog, een schoolleider, een psycholoog, een ortho-pedagoog en een sociaal-psycholoog. De pedagoog Van der Wolf, met veel specialistische ervaring in stress-problemen, schreef het inleidend hoofdstuk over het stressmodel en de theorievorming en sluit deze studie mede af met een pleidooi voor een integratieve benadering. Ieder hoofdstuk geeft belangrijke informatie, theoretische inzichten en praktische aanwijzingen. Om het belang van het onderwerp maar ook om de grondige brede benadering van een noodzakelijke theorie en praktisch gericht onderzoek is deze studie een ‘must’ voor alle leraren van het basisonderwijs.

(Biblion recensie, Drs. J.F.A. Verbraak.)

ZIE OOK DE ACHTERZIJDE VAN HET BOEK !