Beschrijving
Een motivatie tot een christelijke pedagogiek
Vanuit geloofsbetrokkenheid motiveert de auteur zijn stelling dat er sprake is van een christelijke opvoeding en dat het christelijk onderwijs ook voor de toekomst een rechtmatige plaats binnen het bestel moet houden. Maar dit onderwijs moet wel alert zijn op eigen grondslagen, in elk geval moet het telkens opnieuw gelegitimeerd worden waarom er levensbeschouwelijk gewerkt wordt. De lezer vindt in dit boekje een pleidooi voor een christelijke opvoeding, niet zozeer een opvoedingsleer, maar wel in de opvoedingspraktijk en in het christelijk onderwijs.
De betekenis van dit boek ligt in het bewustwordingsproces dat bij de lezer op gang gebracht wordt. Oude argumenten worden opnieuw in een beschouwing samengebracht en dat levert een goed onderbouwde visie op. Het is van belang dat christelijke besturenorganisaties en lerarenopleidingen kennis nemen van deze eigentijdse standpunten. Als kritische noot merk ik op dat de auteur te weinig aandacht schenkt aan opvattingen van Hordijk, Westerman e.a. die een meer oecumenische richting in het pedagogisch denken vertegenwoordigen. Het zou goed geweest zijn als de auteur zich met hen had verstaan in zijn studie.
(Biblion recensie, H. Menkveld.)
Zie voor verdere TOELICHTING ook de ACHTERZIJDE van het boek !
| Auteur: | H. Altena |
| ISBNr: | 9024233097 9789024233090 |
